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Halloween dans les nuages

Halloween dans les nuages

Public:pre- adolescents / adolescents Objectifs communicatifs: -       décrire, expliquer, s’exprimer en français  Suggestion d’activité. Halloween étant une fête pleine de fantaisie parmi les jeunes, l’enseignante peut , à cette occasion, donner à son cours, une orientation différente,. Ainsi : Consigne absolue : s’exprimer uniquement en français Chaque apprenant doit prendre note des infractions des camarades qui utiliseraient une autre langue.  L’activité ouvre sur un brainstorming : - Halloween, c’est quoi ? Un ou deux apprenants sont chargés d’écrire au tableau tous les mots proposés par leurs camarades. Ensuite, toute la classe procède à une vérification orthographique réalisée en commun, au cours de laquelle l’enseignante effectue, s’il y a lieu, les corrections suggérées. Chaque apprenant choisit les 5 mots qui, à son avis correspondent le mieux à la définition de Halloween.  Les apprenants forment des groupes de 5 ou 6 éléments et font l’inventaire de tous les mots sélectionnés en conservant même les ceux qui ont été choisis plusieurs fois. Puis ils se  rendent à l’adresse suivante: https://fr.wikipedia.org/wiki/Halloween où ils sélectionnent quelques informations pouvant compléter leurs mots-clés.  Chaque groupe construit un nuage avec ses mots et les extraits du site consulté en suivant les suggestions de -        http://www.wordle.net/ (traduit en français ) Le nuage obtenu représente l’élément central d’un poster.  Le poster peut être découpé en forme de nuage et complété par des illustrations ou des citations allusives au thème.  Les posters sont affichés dans la salle de classe, ou mieux,  suspendus au plafond par des fils de nylon retenus par de l’adhésif réutilisable (blu-tack produite par Bostik, par exemple)  L’enseignante  demande à la classe qui n’a pas suivi la consigne absolue de l’activité.  Chaque infracteur est soumis à une punition amusante sur le thème de Halloween. (Exemples : tu as parlé en LM 4 fois, alors tu vas dessiner 4 balais de sorcière ; pour le prochain cours. – Pour le prochain cours, tu écriras 5 lignes en français sur le thème Halloween – Pour le prochain cours, tu apporteras 2 photos de sorcières  ou de citrouilles…) Finalement, l’enseignante ouvre le débat : -       Alors, pour vous, Halloween, c’est quoi ? .

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Didática das Línguas-Culturas: Mesa Redonda: Estratégias para a aula de língua-cu...: Clara Ferrão Tavares Professora Coordenadora com Agregação Aposentada do Ensino Superior Politécnico Diretora de Synergies Portugal  Es...